* Ti racconto la mia giornata (verbi riflessivi e non riflessivi presente indicativo-esercizio)

Ciao Giulia,

come va?

Qui a Firenze ho molti impegni e (avere) poco tempo per scrivere le mail… ma adesso eccomi qui! Ti racconto la mia giornata.

La mattina (svegliarsi) alle 6:30 ma (alzarsi) alle 6:45, perché mi piace restare un quarto d’ora nel letto senza fare niente. Poi (andare) in bagno, (lavarsi) , (vestirsi) , (truccarsi) e (pettinarsi) . Quando sono pronta, (preparare) un caffè in cucina, (pendere) i biscotti e (fare) colazione velocemente. Prima di uscire (lavarsi) i denti e (prendere) la borsa.

Quando (arrivare) all’università, (cercare) un posto nell’aula di letteratura, (sedersi) e (aspettare) l’inizio della lezione.

Normalmente le lezioni (durare) tutta la mattina e quando (arrivare) l’ora di pranzo (uscire) dalla mia facoltà e (incontrarsi) con qualche amica che (studiare) in un’altra facoltà; insieme (andare) alla mensa dell’università o (sedersi) su una panchina del giardino e (mangiare) un panino.

Di pomeriggio (io-andare) in biblioteca e (restare) a studiare fino alle 18:30, quando la biblioteca (chiudere) . Poi (tornare) a casa, (cambiarsi|1) e (andare) in palestra… mi piace finire la giornata con lo sport, perciò resto in palestra fino alle 21:00.

Quando (arrivare) a casa (preparare) la cena e (mangiare) davanti alla tv.

Alla fine vado a dormire sempre un po’ tardi, verso le 23:30.

E tu? Come (stare) a Roma? Mi (raccontare) la tua giornata?

Un abbraccio

Marta